© СУДЬБА И СМЫСЛ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ НАУКИ

Актуальные публикации по вопросам развития современной науки.

Разместиться

ВОПРОСЫ НАУКИ новое

Все свежие публикации


Меню для авторов

ВОПРОСЫ НАУКИ: экспорт произведений
Скачать бесплатно! Научная работа на тему © СУДЬБА И СМЫСЛ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ НАУКИ. Аудитория: ученые, педагоги, деятели науки, работники образования, студенты (18-). Minsk, Belarus. Research paper. Agreement. Система Orphus

267 за 24 часа
Автор(ы): • Публикатор:

Перспектива

В ПРОШЛОМ году Московскому физико-техническому институту (МФТИ) исполнилось 50 лет. Полвека миновало с тех пор, как инициативной группе советских ученых удалось убедить правительство СССР создать высшее учебное заведение нового типа. Это произошло в первую очередь благодаря четко понятому социальному заказу - стране нужны были образованные ученые и инженеры, воспитанные по высшим меркам отечественной и мировой науки для военно-промышленного комплекса страны. С тех пор МФТИ и система физтеха показали свою полную состоятельность.

Институт выпустил несколько поколений ученых и инженеров, во многом определяющих потенциал нашей науки и обороны, а сама система показала свою высокую эффективность и гибкость. Система физтеха основана на тесном контакте и сотрудничестве науки, технологии и образования. Более того, физтех продолжает жить и работать, несмотря на жестокий экономический и политический кризис, охвативший страну и грозящий нам распадом даже собственной инфраструктуры института. Действительно, пока институт жив, но движется больше по инерции хорошо отлаженного механизма. Но совершенно очевидно, что если физтех не изменится, не найдет себе новую миссию и не займет новую экологическую нишу в системе высшего образования России, то он потеряет контроль над своей судьбой, что неминуемо приведет к закату и даже возможной гибели.

Именно этому вопросу посвящены данные заметки, написанные автором, посвятившим 35 лет, более половины своей жизни, МФТИ. Недавно в связи с истечением срока произошли выборы ректора, и к руководству институтом пришло новое поколение. Поэтому обсуждение вопросов будущего весьма актуально.

В этом будущем нет места ВПК в том виде, как он существовал в прошлом. Однако в настоящее время совершенно очевидно, что при военной реформе, которая неизбежно должна произойти, в нее, как и в прошлые годы, будет вносить свой вклад наука. Но какова бы ни была эволюция ВПК, трудно предположить, что он сможет вернуть себе прежнее положение и, более того, содержать многие разделы науки с той дальновидной щедростью, которая была характерна для милитаризированного прошлого нашей страны. Сегодня мир коренным образом изменился, и мы на всех фронтах видим в первую очередь бессилие силы, крах принципа "сила есть - ума не надо".

В предвидимом будущем именно качество, качество науки и культуры, качество населения и уровня жизни станет мерилом развития, мерой могущества страны и общества. Для этого есть фундаментальные исторические и демографические причины, связанные с коренным изменением характера роста и развития страны и мира.

В этом новом мире наша страна и наука - фундаментальная, прикладная - стали теперь открыты миру, а не противопоставлены ему. Глобализация науки с общим информационным, инструментальным и кадровым пространством, как это ни парадоксально, приводит к неизбежному сокращению фронта исследований в отдельно взятых странах. Особенно это верно для России, стремившейся до последнего времени развивать в рамках советской науки большинство, если не все отрасли знания, измеряя их уровень по местным, а не мировым стандартам.

Но, несмотря на картину распада, не все так плохо, и надежду на будущее следует связывать как со сменой приоритетов, так в еще большей степени со сменой поколений. Сейчас в политике, деловом мире основная роль все в большей степени принадлежит молодому поколению - от 25 до 40 лет. Это им принадлежит будущее, более того, они и есть это будущее: сегодня к руководству МФТИ пришло именно это поколение. Наверное, более всего трудна, если не печальна, судьба следующего по старшинству поколения - пятидесятилетних, которому грозит участь стать потерянным поколением нынешнего кризиса.

В этом прошлом есть главный урок МФТИ - это сама система физтеха. Более того, сейчас есть общее понимание и признание того, что только при тесном союзе и сотрудничестве высшей школы и науки возможно современное и эффективное воспитание следующего поколения. Для нашей науки, в первую очередь фундаментальной, союз с образованием может и должен стать смыслом общественного бытия так, как это и происходит во многих странах мира, где наука не была столь милитаризирована и идеологизирована, как в Советском Союзе. При обсуждении судеб и смысла фундаментальной науки взаимодействие с системой высшего образования следует рассматривать как важнейший канал реализации ее интеллектуального и культурного потенциала.

Для МФТИ совершенно необходима смелая инициатива молодого поколения, от которого только и можно ожидать должной активности для нахождения нового направления развития. Поэтому следует со всей ответственностью спросить, какие задачи должно ставить перед собой это новое и весьма, заметим, независимое и прагматически настроенное поколение. Любое общество, если оно верит в свое будущее, в самый смысл его существования, должно искать и найти способ воспитывать свою интеллектуальную элиту.

Сегодня институт по-прежнему привлекает прекрасную смену из всех краев России, и это верный признак надежды на будущее - хорошо известно, что студенты голосуют ногами и пока они идут на физтех. Но серьезным признаком неблагополучия стало снижение уровня преподавательского состава, о чем нельзя не сказать. Мы не только видим все меньше выдающихся ученых на кафедрах МФТИ, но очень существенно возрос средний возраст профессорско-преподавательского состава.

Однако основной вопрос - каков новый социальный заказ, кому и какие нужны новые выпускники физтеха. Решение этого вопроса нельзя откладывать, и здесь большую роль может и должен сыграть Координационный совет института. При этом надо освобождаться и от балласта прошлого. Это трудный и болезненный процесс, который нелегко будет решить новому руководству, поскольку и прежнее далеко не всегда с ним справлялось. Здесь не следует ставить извечный вопрос "Кто виноват", сейчас гораздо важнее решить: "Что делать?".

Рассмотрим как модель, как эскиз будущего создание на основе того, что осталось от лучших баз МФТИ, ряда академических институтов, нового физтеха. Пусть это будет учебное заведение, принимающее для начала студентов после первых двух курсов и затем дающее им современное целевое образование в рамках четырех факультетов - физико-математического, молекулярно-биологического, химико-экологического и управленческо-экономического. Здесь намеренно перемешаны существующие в МФТИ факультеты, поскольку надо разорвать сложившиеся структуры. Быть может, само новое отделение следует разместить в Москве, а метрополию в подмосковном Долгопрудном оставить как она есть, в первую очередь для обслуживания военно-промышленного комплекса и обучения того контингента, который на конкурсной основе отбирался бы в Московское отделение, где только часть студентов была бы из МФТИ.

Этот институт должен быть открыт студентам из сопредельных стран, а его аспирантура всем, и особенно гражданам из стран Юго-Восточной Азии; в странах этого региона хорошо развита прикладная наука, но там до сих пор не удалось создать традицию фундаментальных исследований. Стратегическое - долговременное и основательное - сотрудничество со странами этого быстрорастущего и динамичного региона заслуживает самого большого внимания и могло бы способствовать привлечению значительных средств.

Очень важна аспирантура и для России. В настоящее время аспиранты находятся в особенно тяжелых условиях, так как они должны полностью отдаваться работе в самые активные годы творческой жизни и потому лишены возможности подрабатывать на стороне. С другой стороны, аспирантура - это подготовка смены в науке. Поэтому, если мы верим в будущее, то это звено в воспроизводстве ученых имеет решающее значение. В области фундаментальной науки потенциал базовых институтов Москвы, в первую очередь институтов Российской академии наук, может полноценно служить этой задаче. Создать что-либо подобное в Долгопрудном, как показывает опыт, практически невозможно, потому что уровень и серьезная традиция в науке всего более требует времени, а его нет. Однако в этом районе на основе МФТИ можно было бы думать о создании технопарка, развитии внедренческих фирм.

Быть может, в будущем, при удаче и поддержке, Московское отделение могло бы стать автономным, с полным курсом обучения. Однако в рамках предложенной схемы основная цель состоит в том, чтобы существенным образом обновить, а главное, омолодить преподавательский состав, а сами специальности, включая развитую аспирантуру, ориентировать на современные запросы общества. Их определение непросто, так как нет механизма, способа выделить эти цели и потребности, за исключением того, чтобы предоставить эту инициативу следующему поколению.

Особое место в этом, несомненно, должно принадлежать крупным корпорациям и финансовому капиталу, которым неизбежно приходится брать на себя все больше ответственности при решении вопросов о будущем страны. И речь идет не столько и не только о привлечении средств, сколько об определении цели института и полноценного использования его выпускников: нельзя ведь рассчитывать только на дядю Сэма. Но совершенно очевидно, что все сказанное относится к области научной фантастики, пока профессор МФТИ получает меньше дворника.

В обозримом будущем все большее значение должны приобрести междисциплинарные комплексные исследования. И обществу будущего, каким бы оно ни было, и военным, и самой науке необходим новый синтез, новое видение мира. Ибо одна из причин современного кризиса - это кризис прежнего мировоззрения, корни которого уходят в прошлое, в рационализм XVIII века, в веру в детерминированность развития. В области образования и организации науки это выразилось во все более узкой специализации. Это характерно и для Запада, а в общественной мысли, найдя свое предельное выражение в марксизме, привело к широкому развитию таких тенденций в Советском Союзе.

В настоящее время новое миропонимание может возникнуть только на стыке и в результате взаимодействия естественных и социальных наук. Здесь очень существенна инициатива члена-корреспондента РАН Николая Карлова, решительно утвердившего в годы ректорства на физтехе гуманитарный цикл. Теперь мы видим его значение не только в большей полноте образования наших студентов, но и как задел для комплексных научно-социальных программ. Потенциальными заказчиками могут быть военные, большой бизнес и правительство.

Итак, речь идет о том, чтобы в рамках новой политики в области науки и образования на основе физтеха и того, что осталось от нашей науки, в первую очередь академической, создать Новый университет. Университет в первичном смысле этого слова, не подвергнувшийся еще центробежным силам распада на узкие специальности, видящий свою силу больше в умении, чем в числе, как центр комплексной подготовки и исследований.

Во всей истории последних веков, в годы революций, перестроек и кризисов всегда в ответ на новый социальный заказ возникали новые учебные заведения. Именно их выпускники осуществляли новую политику, строили новое общество и новую науку. Так было с Коллеж де Франс и Политехнической школой во Франции, Массачусетским технологическим институтом в США и физтехом в СССР. Найдет ли в себе новая Россия силы и средства создать такой Новый университет, отвечающий новому социальному заказу и традициям нашей страны в области современного естествознания, технологии и управления?



Опубликовано 18 декабря 2013 года

Нашли ошибку? Выделите её и нажмите CTRL+ENTER!

© Сергей Петрович Капица • Публикатор (): БЦБ LIBRARY.BY

Искать похожие?

LIBRARY.BY+ЛибмонстрЯндексGoogle

Скачать мультимедию?

подняться наверх ↑

ДАЛЕЕ выбор читателей

подняться наверх ↑

ОБРАТНО В РУБРИКУ

Уважаемый читатель! Подписывайтесь на канал LIBRARY.BY в Facebook, вКонтакте, Twitter и Одноклассниках чтобы первыми узнавать о лучших публикациях и важнейших событиях дня.