Актуальные публикации по вопросам истории России.
ТЕОРЕТИКО-КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИОГРАФИИ НА СТРАНИЦАХ НАУЧНОЙ ПЕРИОДИКИ РОССИИ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ 1920-х ГОДОВ 79 за 24 часа
В начале XX в. отечественная историческая наука накопила большой опыт историографических исследований, постоянно обращаясь к изучению процесса развития исторических знаний. В предреволюционный период сложились традиционные подходы к историографическому анализу, позволявшие вести исследовательскую работу по моделированию процесса развития отечественной исторической науки как в целом, так и отдельных ее аспектах. Хотя в 20-е годы в силу ряда причин это исследование не получило своего обобщающего завершения, тем не менее проведенный анализ позволил поставить (а в ряде случаев и решить) целый ряд важных историографических проблем...
ИСТОРИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ В ТВОРЧЕСТВЕ МИЛИЦЫ ВАСИЛЬЕВНЫ НЕЧКИНОЙ 52 за 24 часа
Замысел создания историографического ежегодника "История и историки" принадлежит Милице Васильевне Нечкиной. Она была его основателем, вдохновителем и первым ответственным редактором. Это издание завоевало большую популярность в среде профессионалов и имеет уже свою историю. В свет вышло 16 книг. Этот том посвящается памяти Милицы Васильевны...
Библиография. РЕЦЕНЗИЯ НА КНИГУ С. И. КОВАЛЕВА "ИСТОРИЯ АНТИЧНОГО ОБЩЕСТВА" 31 за 24 часа
Рецензируемые книги имеют, несомненно, известные достоинства: они систематически излагают предмет и охватывают основные события истории античного мира. В первой части сделана попытка характеризовать социальные отношения в таких греческих областях и государствах, которые нередко даже и не упоминались в общих курсах (Аргос, Коринф, Фессалия, Беотия и др.); во второй части дан большой фактический материал, относящийся к эпохе эллинизма...
Библиография. РЕЦЕНЗИЯ НА КНИГУ В. НЕВЛЕРА (ВИЛИН). "К ИСТОРИИ ВОССОЕДИНЕНИЯ ИТАЛИИ" 35 за 24 часа
В предисловии к своей книге "История воссоединения Италии" автор пишет: "Считаясь с отсутствием всякой учебной литературы по истории об'единения (разрядка наша. - А. Ш. ) Италии, мы нашу методологическую в основном проблему разрабатываем на фоне систематического (но сжатого) изложения основных исторических событий периода борьбы за воссоединение Италии, чтобы этим дать возможность воспользоваться нашей работой при прохождении курса новой истории в вузах" (стр. 6)...
ИСТОРИЯ ГЕРБА СССР 34 за 24 часа
Государственный герб-это эмблема независимого суверенного государства. Общий вид этой эмблемы, ее составные части, пропорция их, краски и детали рисунка твердо устанавливаются в каждом государстве высшей правительственной властью. В своем целом государственный герб наглядно выражает какую-нибудь идею или ряд идей, господствовавших у представителей государственной власти в момент создания герба...
История в школе. НА РАСКОПКАХ В ОЛЬВИИ 408 за 24 часа
Минувшим летом учащиеся одесской 83-й неполной средней школы предприняли по моему предложению экскурсию на место, где был когда-то расположен древний город Ольвия. Из газет мы узнали, что к концу августа начнутся в Ольвии раскопки, и решили к этому времени приурочить свою экскурсию. Поехала небольшая группа, в 10 учеников, во главе с преподавателем...
История в школе. ЭКСКУРСИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИСТОРИИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ЛЕТОМ 1936 ГОДА В НОВГОРОД 46 за 24 часа
НКП и МОНО организовали летом 1936 года научную экскурсию лучших преподавателей истории Московской области в Ленинград и Новгород. Этим новым видом повышения квалификации учителей истории руководила секция истории МОНИПИ (Московский областной научно-исследовательский педагогический институт). Секция организовала ряд методических совещаний, на которых были обсуждены основные темы экскурсий по Ленинграду и Новгороду, а также методы наблюдения и фиксации наблюдений...
История в школе. ИСТОРИЧЕСКИЙ РОМАН В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ СССР 29 за 24 часа
Исторический роман должен в яркой, наглядной и эмоциональной форме дать ученику представление об изучаемой им эпохе и служить, таким образом, добавлением к чисто фактическому материалу, излагаемому в учебнике. Правильно организованная работа с историческим романом возбудит внимание и интерес учащихся к истории, вызовет у них, с одной стороны, гнев и ненависть по отношению к эксплуататорам и поработителям, с другой стороны, - любовь к эксплуатируемым классам, чувство гордости за революционное прошлое нашей страны...
Древняя история. ТРИУМВИРАТ И ДИКТАТУРА ЮЛИЯ ЦЕЗАРЯ 100 за 24 часа
Заговор Каталины обнаружил слабость сенатского республиканского правительства и ускорил наступление единодержавия в Риме. Римское единодержавие проходило несколько ступеней развития, первой из которых был триумвират 60 года - соглашение трех влиятельных римских магнатов: Помпея, Красса и Цезаря. Соглашение это состоялось на почве их общей вражды к сенату. Триумвиры, имея поддержку в различных социальных слоях, прежде всего действовали в личных интересах и в интересах своей многочисленной клиентелы. Красе опирался на всадников, Цезарь дружил с популярами, Помпеи имел опору в некоторых слоях нобилитета, а все вместе - в легионах, которыми каждый из них командовал. Идея триумвирата исходила от Юлия Цезаря, с личностью которого прежде всего и ознакомимся...
КРЕСТЬЯНСКАЯ ВОЙНА В КИТАЕ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XVII СТОЛЕТИЯ 46 за 24 часа
В 20-х годах XVII столетия в Китае вспыхнула большая крестьянская война, продолжавшаяся около двух десятилетий. Начавшись на северо-западе, движение охватило весь север Китая, его центральные и некоторые южные провинции. Повстанцы овладели рядом крупных городов, взяли столицу государства Бейцзин (Пекин), свергли царствовавшую династию Мин и установили свое правительство. Однако блок господствующего класса с внешним врагом - манчжурами - привел к быстрому поражению крестьянского движения. Манчжуры не ограничились ролью, предложенной им новыми союзниками, и, вступив на территорию Китая, начали борьбу за его полную оккупацию и установление там власти своей, манчжурской династии Цин...
Добавить статью
Обнародовать свои произведения
Редактировать работы
Для действующих авторов
Зарегистрироваться
Доступ к модулю публикаций