Психология-наука популярная. И хотя пик моды на ее изучение в нашей стране остался в начале 2000-х, практическую ее значимость сегодня не стоит преуменьшать. В этой статье речь пойдет не о кабинетах психотерапии, "врачевателях-рекреантах ментального", бизнес-тренерах и женских консультантах, а о людях, которые работают психологами в образовательных и социальных учреждениях, на производстве. О тех, для кого эта профессия, скорее, призвание, нежели просто работа для зарплаты. А также о проблемах, с которыми им приходится сталкиваться в своем труде.

Словари и энциклопедии дают нам следующее определение: "Психология-наука, изучающая недоступные для внешнего наблюдения структуры и процессы, с целью объяснить поведение человека и животных, а также особенности поведения отдельных людей, групп и коллективов; соединяет в себе гуманитарный и естественнонаучный подходы".

"Голые" слова, "сухие" термины, не несущие никакой смысловой нагрузки для обычного человека. Здесь, скорее, будет интересна этимология слова "психология". С греческого оно переводится как "слово о душе". Слова, поясняющие душу, слова, помогающие душе...

Сейчас в каждом образовательном учреждении, будь это школа или детский сад, учреждение дополнительного образования, крупное предприятие или вуз, существует должность штатного психолога. Популярными на производстве становятся бизнес-тренеры. Открываются частные консультационные центры. Однако госзаказ на молодых специалистов этого профиля в Севастополе сократился до минимума. На факультетах психологии в городских университетах упразднены бюджетные места.

Для того чтобы лучше разобраться в вопросе значимости данной профессии для современного общества, семьи, образовательного процесса, помощи на производстве, мы решили побеседовать с психологом, работающем в системе образования, - Натальей Владимировной БЕРЕЗИНОЙ.

- Наталья, скажите, пожалуйста, кто в вашем понимании психолог?

- Психолог-это человек науки. Но он не просто один из тех людей, которые занимаются лишь тем, что систематизируют, классифицируют, навешивают ярлыки на так называемые психотипы... Нет, существует и такой подход, разумеется, но это - что касается ремесленников от науки. Настоящий психолог-это не только помощник или "успокоительное" в человеческой оболочке, это кто-то, кто должен уметь постигать суть личностной проблемы, как говорится, смотреть в корень сознательного и бессознательного, находить подход к каждой индивидуальности, искать решение проблемы, исходя из каждой конкретной ситуации, как бы сложно ни было.

- Кажется, вы действительно "болеете своим делом". Вы работаете психологом во внешкольном учебном учреждении. Расскажите, на что направлена ваша работа.

- Необходимость психического благополучия детей и подростков - в реалиях современности. Это невозможно переоценить. В наше время существует огромный ряд факторов патогенного характера, влияющих на личность детей: экологические, социальные, технические и биологические. Часто проблемы корнями уходят еще в период внутриутробного развития.

- Не могли бы вы рассказать о них подробнее?

- Родители мало времени и внимания уделяют детям. Виной этому зачастую не они сами, а недостаток времени, необходимость заработка, усталость... Еще 20 лет назад в отечественной педагогике не делались акценты на внутреннем благополучии учащихся. Принято было считать, что у детей не может быть внутренних проблем. Но это не так. Детям особенно важно реализовыватъ собственные потребности, чувствовать себя успешными, ощущать безопасность, чувствовать любовь. Часто возникают проблемы в школе, а именно: вопросы о мироустройстве, об ощущении себя в этом мире... Каково маленькому человечку, когда самые близкие ему люди отмахиваются от него или, что еще хуже, игнорируют его. И еще более остро эта проблема встает у тех детей, которые лишены родительских опеки и тепла. Тогда эту роль на себя берут социальные педагоги и психологи.

- Современные дети очень мало общаются. Много времени они уделяют компьютеру, играм, социальным сетям. Что вы можете сказать по этому поводу?

- Социализация современных детей и подростков... Они совершенно отвыкли от общения. Они перестали распознавать социальные роли, примерять их на себя. У них все как-то размыто и неопределенно. Множество компьютерных суррогатных симуляторов жизни заменяют им жизнь реальную. Там они цари, создатели, воины, президенты, магнаты, спортсмены, гонщики... Есть и менее безобидные социальные роли. Кто-то пытается переносить их в жизнь реальную. Это тоже проблема. Большая проблема.

- Что вы можете сказать насчет современных родителей? Они охотно идут на контакт с психологической службой?

- Проблема в том, что родители не хотят прибегать к услугам психолога или социального педагога. Некоторые считают, что их способ воспитания - единственно правильный. Другие сомневаются. Третьи боятся. Следует помнить, что психолог ни в коем случае не возьмет на себя роль родителя. Он поможет, посодействует. Тем более психологическая помощь будет особенно действенной, если к процессу подключатся и дети, и родители. Существует масса различных направлений в деятельности психолога: консультация, диагностика, тренинги, коррекционно-восстановительные и развивающие программы. Все они носят как индивидуальный, так и групповой характер.

- А что насчет педагогического коллектива?! Как коллеги-педагоги относятся к психологической службе?!

- Хорошо относятся. Психолог часто выступает помощником педагога. У педагогов зачастую возникают различные вопросы и трудности, связанные с такими проблемами, как дефицит внимания, гиперактивность, проблемы адаптации у младших школьников (детям трудно перейти от игры к обучению), случаи неадекватного поведения, проблемы социализации. Учащиеся каждой возрастной категории имею свои проблемы. И если педагог обращается за помощью, мы определяем наиболее эффективные подходы в работе с конкретным учащимся, а также способы создания условий комфортного обучения. Также мы работаем и с педагогами. Часто на производстве приходится сталкиваться с такого рода проблемой, как "эмоциональное выгорание" педагога. Для этого существуют семинары и тренинги.

- Что бы, вы могли пожелать или посоветовать своим коллегам?

- Побольше оптимизма, веры в себя и свою профессию! Душевного комфорта вам и внутренней гармонии! Одному человеку, будь это взрослый или ребенок, достаточно простого разговора или возможности излить душу, на помощь другому потребуется не один год еженедельных занятий с привлечением психологической службы. Каждая проблема индивидуальна и не приемлет типовых решений, какими бы очевидными они ни казались на первый взгляд. Если есть к кому обратиться, если есть специалист-психолог, который знает специфику своей работы, который способен донести свои мысли так, что педагоги или родители, коллеги или члены семьи услышат и поймут, примут во внимание и наладят взаимодействие, то вместе они смогут работать на общие цели: помогать маленькому или большому человеку не только легко и с удовольствием выполнять свою работу или учиться, но и чувствовать себя нужным, важным, окруженным заботой и участием. А это уже дорогого стоит. Не так ли?!