Происхождение и развитие психики

Актуальные публикации по вопросам современной психологии.

NEW ПСИХОЛОГИЯ


ПСИХОЛОГИЯ: новые материалы (2024)

Меню для авторов

ПСИХОЛОГИЯ: экспорт материалов
Скачать бесплатно! Научная работа на тему Происхождение и развитие психики. Аудитория: ученые, педагоги, деятели науки, работники образования, студенты (18-50). Minsk, Belarus. Research paper. Agreement.

Полезные ссылки

BIBLIOTEKA.BY Беларусь - аэрофотосъемка HIT.BY! Звёздная жизнь


Автор(ы):
Публикатор:

Опубликовано в библиотеке: 2010-08-13
Источник: Общая психология и психология личности/ Под ред. А.А. Реана. 2009. Гл. 2.Просихождение и развитие психики в филогенезе. С. 46-81

Сенсорная интеграция у рептилий - основа целостного восприятия

По представлению современной палеонтологии, животные вышли на сушу около 360 миллионов лет назад, в Девонском периоде. По крайней мере, более ранних останков с конечностями (а не с плавниками) найти пока не удалось.
Швейцарские ученые с помощью моделирования показали, как земноводные вышли на сушу. Оказывается, чтобы первые амфибии смогли передвигаться по земле, им не требовалось серьезно перестраивать свою нервную систему. О. Й. Иджспирт (Auke Jan Ijspeert) из Швейцарского федерального института технологии в Лозанне с коллегами выяснили, что переход от плавательных движений к передвижению по земле у ныне живущих саламандр происходит за счёт электрической стимуляции определенного участка продолговатого мозга. По предположению Иджспирта, в продолговатом мозге саламандры не одна, а две сигнальных системы. В слабо возбужденном состоянии работает «система передвижения по земле», которая вызывает S-образные медленные колебания тела и согласованные движения конечностей. Чем сильнее возбуждение, тем быстрее проходят колебания. Когда возбуждение участка достигает определенной величины, происходит «переключение» с первой нервной системы на вторую, «систему плавания», которая еще больше убыстряет колебания тела и прижимает к нему конечности.
Ученые создали робота, который наглядно демонстрирует доказательство их предположения. Робот состоит из цепи звеньев и двух пар конечностей, управляется по беспроводной связи с удаленного компьютера, сигналы которого включают ту или иную «нервную» систему
Фото
Проверка работоспособности радиоуправляемого Salamander robotica на берегу Женевского озера О. Й. Иджспирт.
В начале триасового периода, перед появлением динозавров, на Земле существовала разнородная группа текодонтов – полуводных архозавровых рептилий мелких и средних размеров. Особенностями скелета они напоминали динозавров, но были менее специализированными, По всей видимости, они и были предками позвоночных трех эволюционных тенденций с разной динамикой развития — рептилий, млекопитающих и птиц.
К началу юрского периода рептилии динозавры стали доминирующей формой позвоночных и дали значительное многообразие видов, которые распространились по всем пригодным для обитания территориям земной суши и водного пространства.
Переход рептилий к наземному образу жизни усилил роль зрения и слуха, а грандиозное увеличение количества видов животных на земле и в воздухе умножили объем и разнообразие потоков жизненно важных сигналов из окружающего мира. Обилие разнообразных стимулов, одновременно «падающих» на нервную систему, могло бы вызвать крайнюю медлительность животных при попытках поочередно их «обработать» и оценить важность каждого, либо просто периодически блокировать все поведение ввиду невозможности выбора наиболее правильного ответа.
Но этого не произошло, психика рептилий научилась сопоставлять зрительную и слуховую информацию с обонятельной и вкусовой и пропускать сигналы, которые свойственны животным одного вида, либо хищникам и их жертвам, детенышам и их родителям и т.п. Такой диапазонный способ фильтрации является слишком жестким: он сужает потенциальные возможности сенсорных систем и в то же время не защищает от «помех», например близких по частоте звуков (В.И. Галунов, И.В. Королева. Обеспечение помехоустойчивости при обработке информации в слуховой системе. / Сенсорные системы. Т.2. №2. 1988).
Интеграция сенсорных сигналов развивалась постепенно и в связи с изменением строения ЦНС и всего организма рептилий. Судя по дожившим до наших дней потомкам архозавров, ящерицам и черепахам, существовало не менее двух направлений этих трансформаций. Одно из них происходило за счет преимущественного формирования находящихся в глубине полушарий базальных ганглиев, в частности полосатого тела (стрикальный тип организации ЦНС). По этому пути далее развивался головной мозг у птиц.
В другом направлении преобладало развитие полушарий переднего мозга и новых отделов мозжечка (кортикальный тип организации ЦНС). В дальнейшем это направление трансформаций ЦНС эволюции мозга сохранилось у млекопитающих. Очевидно, это является примером конвергентной эволюции, когда сходные функции выполняются образованиями, которые развивались независимо у различных животных.
Сенсорная интеграция и образование соответствующих центров в головном мозге у древних рептилий открыли психике животных путь от дискретных (не связанных между собой) ощущений к целостному восприятию, а в последующем и созданию устойчивой единой картины мира. Очевидно, ЦНС рептилий уже могла выполнять при этом операции простейшего анализа, сравнения и синтеза.
Косвенным подтверждением этого достижения на данном этапе филогенеза может служить поведение потомков архозавров—черепах. Оно построено на врождённых реакциях, которые заметно индивидуализируются в процессе жизни. Этому способствует продолжительность приобретения индивидуального опыта— крупные черепахи живут до 150-250 лет. Черепахи легко приручаются и быстро осваивают лабиринт или зрительные условные сигналы, им свойственно элементарное мышление.
В экспериментах Л.В. Крушинского самым разным птицам и зверям задавали одну и ту же логическую задачу: куда исчезла еда? После нескольких минут кормления животного кормушка медленно сдвигалась по рельсу влево. Животное шло за ней, и тут лакомство исчезло из поля зрения за деревянной ширмой. Теперь все зависело от умственных способностей. Чтобы продолжить завтрак, животное должно было сообразить, в каком направлении продвигается еда. Голуби и полевки, которым предложили эту задачу, не смогли ее решить. Кролики, лишившись еды, прыгали, сами не зная куда. Куры искали зерна, которые только что клевали, там, где они исчезли. А утки, поискав еду, пытались пробраться к ней через деревянную ширму, не понимая, что сделать это невозможно. В отличие от всех них все черепахи, и европейские болотные, и каспийские сухопутные пошли вдоль ширмы влево, прекрасно справились с задачей и продолжили завтрак (Крушинский Л.В. Биологические основы рассудочной деятельности. М: МГУ, 1977).
Весьма примечательно, что при содержании в неволе у черепах наблюдаются своеобразные реакции на бедность сенсорной среды. Так, в 80-е годы крупная черепаха нильский трионикс (Trionyx triunguis), более 40 лет прожившая в зоопарке Смитсонианского института (США) внезапно без всяких, казалось бы, причин стала травмировать себя, раздирая себе шею когтями и кусая собственные лапы. При этом сильно повреждалась кожа и мускулатура, возникали опасные раны. Пытаясь отвлечь черепаху, к ней в вольер клали различные предметы: резиновое кольцо, мячик, палки. И действительно, контактируя с предметами в воде и на суше (укусы, толкание мордой, лапами), черепаха перестала себя ранить. Но если они долго находились в вольере, стремление к самотравматизму возобновлялось. (Д.В. Семенов).
Такое поведение похоже на игру, но на самом деле описанный случай ярко демонстрирует последствия сенсорной изоляции у животных с развитой ЦНС. В монотонной однообразной обстановке, бедной впечатлениями у них нарушается протекание процессов восприятия: сначала животное становится пассивным, вялым, снижается общительность, затем— способность мыслить. У людей в подобных условиях описаны даже зрительные и слуховые галлюцинации. Не исключено, что они и были причиной описанного случая самотравмирования у черепахи. Новые «игрушки» давали информацию для органов чувств, стимулировали общую активность нервной системы и поведения.
Поскольку черепахи представляют собой наиболее древнюю и примитивную группу пресмыкающихся, близкую с общими предками млекопитающих, явление сенсорной изоляции свидетельствует о филогенетической древности сенсорной интеграции и целостности восприятия у животных с кортикальным типом ЦНС и позволяет предполагать, что эта функция развилась еще у общего предка рептилий и млекопитающих (а не развивалась в отдельных группах независимо).
Несмотря на достижения в развитии древних рептилий, обилие и разнообразие видов (травоядный диплодок, быстроногий хищный дейнонихус, медлительный падальщик аллозавр и др.), в середине мелового периода «царствование» рептилий начало приходить в упадок, и за 30-40 миллионов лет крупные динозавры полностью исчезли (А.Н. Олейников. Геологические часы. Л., 1987). Причина этого до сих пор неясна, но их вымирание совпадает с резкими изменениями фауны морских беспозвоночных и с климатическими изменениями, результатом которых была смена типов растительности на большей части Земли. Можно предположить, что в пору своего расцвета динозавры были высокоспециализированными животными, подобно современным пчелам или бабочкам, однако их поведением руководили в основном инстинкты. Исчезновение привычной растительной пищи вызвало резкое уменьшение количества травоядных, а затем и питающихся ими хищников. Нарушились «пищевые цепочки», и наследуемые программы пищевого поведения оказались не эффективны при достаточно быстрых и кардинальных изменениях внешней среды. Не исключено и то, что нервная и эндокринная системы динозавров, сформировавшиеся в тропическом климате, не могли поддерживать постоянную температуру тела, а, следовательно, и активность животных при похолодании. Современные рептилии—змеи, ящерицы и черепахи могут охотиться и переваривать пищу, лишь нагревшись на солнце, и впадают в спячку при наступлении холодов. Скорее всего, психика динозавров обеспечивала жизнь в узком диапазоне природных условий и не имела необходимого потенциала изменчивости.
Кроме того, история эволюции показывает, что в пору глобальных перемен выживают наиболее примитивные и неспециализированные представители, и в случае архозавров самой долгоживущей группой оказались ранние крокодилы, которые с небольшими изменениями пережили множество эффектно выглядевших динозавров более, чем на сто миллионов лет.

Индивидуальная изменчивость у млекопитающих и птиц- основа высших психических функций

В отличие от динозавров, млекопитающие и птицы пережили катаклизмы конца мелового периода. И дело не только в том, что тогда были распространены мелкие неспециализированные виды этих животных. Решающее значение сыграли темпы и разнообразие приспособлений к окружающему миру: высшие позвоночные могли выбирать, запоминать и передавать детенышам, а при необходимости быстро изменять стратегии поиска пищи или охоты, способы защиты от врагов, правила поведения в группе себе подобных.
Несмотря на существенные отличия в образе жизни млекопитающих и птиц и те, и другие приобрели эти способности, благодаря своему головному мозгу — крупным и сложно устроенным полушариям, появлением и расширением в них специализированных зон.
Устойчивые биохимические связи между нейронами и объединение их в отдельные функциональные зоны возникли для решения сложных приспособительных задач и стали носителями высших психических функций: внимания, памяти, мышления, воображения и способности к прогнозированию. Кортикальный тип ЦНС, который унаследовали млекопитающие, открыл более широкие возможности.
К тому времени, когда появились млекопитающие, на клеточном уровне накопились генетические предпосылки разнообразия организации, поэтому ассоциации нейронов формировались на разном морфологическом субстрате. Отличия в природных и социальных условиях развития видов и отдельных особей ставили перед центральной нервной системой разные задачи, создавая каждый раз неповторимые сочетания из множества переменных.
Ответом стало уникальное своеобразие организации высших психических функций у животных, принадлежащих к одному и тому же виду, а также отличия в подвижности, уравновешенности, силе возбуждения и торможения, то есть динамике психических процессов у отдельных животных (И.П. Павлов).
В качестве иллюстраций можно привести некоторые факты, свидетельствующие о высоком уровне эмоционального и интеллектуального развития у животных.
Так, знаменитый африканский серый попугай Алекс не только различал цвета и формы, но мог обозначить словами цвет и фигуру лежащего перед ним синего треугольника из бумаги. А после касания предмета рукой называл и материал, из которого треугольник выполнен. В его словарном запасе было более сотни английских слов. Удивительное пернатое за свою 31-летнюю жизнь не раз было героем телевизионных шоу и научных исследований (А. Пэпперберг, университет Брандейса, США. 2007).

Mike Lovett / Brandeis University / New York Times
В экспериментах американского исследователя Б. Хейнриха голодные вороны доставали куски мяса, подвешенные на ветке на длинных шнурах, так что просто достать их клювом было невозможно. Обе взрослые птицы с задачей справились сразу, не делая никаких предварительных проб, – но каждая по-своему. Одна, сидя на ветке на одном месте, подтягивала веревку клювом и перехватывала ее, придерживала лапой каждую новую петлю. Другая же, вытягивая веревку, прижимала ее лапой, а сама отходила на ветку на некоторое расстояние и тогда вытягивала следующую порцию. Похожий способ достать недоступную приманку на подмосковных водоемах описан З.А. Зориной: серые вороны вытягивали леску из лунок для подледного лова и добирались таким образом до рыбы (З.А. Зорина. О мышлении животных).
Важным признаком развития индивидуальной изменчивости и развития высших психических функций у млекопитающих стало появление зачатков аутоидентификации— определения себя как отдельного самостоятельного существа, отличного от других. Дело в том, что подобная идентификация всегда предполагает разделение совокупности всех сигналов, которые обрабатывает психика, на два класса: принадлежащих самому животному по всем признакам и не принадлежащих ему хотя бы по одному признаку. Ясно, что отрицательная идентификация по типу «это не я» или «это другой» происходит гораздо быстрее и точнее, так как достаточно установить различие хотя бы по одному признаку (Современный психологический словарь/ под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. 2006. С. 137).
Одним из признаков аутоидентификации считается способность узнавать себя в зеркале. Американский ученый Г. Гэллап (университет г. Олбани штата Нью-Йорк, 1970г.) выяснил, что высшие млекопитающие (слоны, шимпанзе, бонобо, гориллы, орангутаны) узнают себя в зеркальном отражении и даже могут рассматривать те части своего тела, которые обычно их взгляду недоступны.
Животным под наркозом наносили два-три пятна краски на морду. Очнувшись, обезьяны начинали трогать окрашенные участки, затем рассматривали и нюхали свои перепачканные пальцы, а нередко и принимались счищать пятно. Значит, обезьяна узнает себя в зеркале и понимает, что перепачкан краской не кто-то, а она сама.
Причем для того, чтобы понять ситуацию, требуется от нескольких минут до нескольких дней. Некоторые особи справляются быстрее, другие—медленнее. В других опытах обезьянам давали какое-либо простенькое упражнение для рук, но животное не могло видеть свои руки непосредственно, а только их отражение в зеркале. Шимпанзе справлялись с этой задачей, а ведь это не так легко и для человека.
Когда Гэллап поставил зеркало в клетку с парой макак и они привыкли к новому предмету обстановки, стало ясно, что себя в зеркале они не узнают, зато узнают служителя, который приходил их кормить и чистить клетку. Увидев его в зеркале, они оборачивались к нему и начинали общаться.
Дельфины также способны к самоидентификации. Они оказались первыми «не приматами», сдавшими экзамен на самоузнавание в зеркале. Д. Рейс в 1998 г. провела исследования в Нью-Йоркском аквариуме с двумя бутылконосыми дельфинами, родившимися в неволе. На тело тестируемого дельфина исследователи наносили метку в виде заштрихованных треугольников или кругов. Всего каждое животное маркировалось по 16 раз и отдельно от других. Все снималось на видеопленку. Каждый дельфин после маркировки подплывал к зеркалу и осматривал на себе место, которое было отмечено. При этом дельфины часто крутились и вертелись, чтобы лучше рассмотреть метку.
Эксперименты с дельфинами, породили дискуссию об эволюции психики, так как мозг приматов и дельфинов развивался разными путями в течение 60 миллионов лет. Головной мозг дельфина крупный, шаровидный. Большие полушария - с многочисленными извилинами и миллиардами нервных клеток, однако кора головного мозга дельфинов и других китообразных организована иначе, чем у приматов. При схожей познавательной способности пути развития психики обеих высших групп животных не аналогичны. Это феномен признан результатом конвергентной, то есть, сходящейся в одной точке, эволюцией (Д. Рейсс, Л. Марино).
Еще одним свидетельством развития высших психических функций является способность к социальному познанию, то есть уразумению собственных намерений и пониманию того, что чувствуют и на что способны другие особи.
Одной из наиболее сложных форм проявления социального познания считается маккиавелизм— умение животных манипулировать другими особями, использовать их как инструменты для достижения своей цели. В качестве составляющих частей маккиавелизма указывают способность животных обманывать друг друга, а также формировать альянсы для достижения социальных целей.
Обнаружилось множество примеров беззастенчивой эксплуатации соплеменников с применением силы среди птиц, крыс, мангуст, обезьян и других животных (Ж.И. Резникова. Интеллект и язык животных и человека / Основы когнитивной этологии. М., 2005).
К. Н Благосклонов, выясняя, какую pоль играет социальный и индивидуальный опыт в решении одной и той же задачи у мухоловки-пеструшки, помещал в летное отверстие дупла полую трубку из плотной бумаги. Разные пары птичек решили проблему проникновения в гнездо по-разному: одни, трепеща крыльями, выдернули трубку, энергично вытягивая ее клювом, другие бросались на трубку всем телом и атаковали ее до тех поp, пока она не упала. А некоторые самцы решали эту задачу путем манипуляций поведением самки: они набрасывались на нее до тех поp, пока она не принималась решать эту задачу каким угодно способом и не ликвидировала препятствие. (К.Н. Благосклонов Индивидуальность в поведении мухоловок-пеструшек // Экологические и эволюционные аспекты поведения животных. М.: Наука. С. 119–126. 1974).
В опытах Л. А. Фирсова с группой шимпанзе, ведущих летом свободный образ жизни на озерном острове, выявлено стремление животных манипулировать поведением паpтнеpов в ситуациях, требующих сотрудничества: когда по условиям эксперимента шимпанзе могли получить пpиманку из откpывающегося ящика только в pезультате успешных действий паpтнеpа, отношения между обезьянами быстро приобретали характер беззастенчивой эксплуатации, и тpебовались энеpгичные пpотесты и столкновения животных для того, чтобы восстановить относительное равноправие (Л. А. Фирсов, В. Лозовский, И. Войтенко. Обезьяний остров. 1974).
Важным доказательством развития психики в эволюционном ряду млекопитающих служит развитие второй сигнальной системы у приматов (Н.Н. Ладыгина-Котс, А.Гарднер и Б. Гарднер, П. Паттерсон и др.).
Уошо, первая и самая знаменитая среди «говорящих» обезьян – воспитанница А. и Б. Гарднер, университет штата Невада
Уошо и другие обезьяны, участвующие в проекте "Говорящие обезьяны", отчетливо продемонстрировали способность к категориальному мышлению. Они правильно распределяли группы предметов по категориям (овощи, фрукты, напитки). Обыкновенные шимпанзе, бонобо и гориллы легко пользовались принципом обобщения, применяя знакомые жесты в новых ситуациях. Так, Уошо знак "открыть", исходно выученный применительно к дверям, применяла к холодильнику, водопроводу, сосудам с напитками.
Воспитанница Гарднеров показала, что человекообразные обезьяны способны употреблять знаки-жесты в переносном смысле: Уошо научилась употреблять знак Грязный" — как ругательство и использовала его всякий раз, чтобы выразить свое отрицательное отношение к кому-либо: грязный кот (бродячий кот), грязные обезьяны (гиббоны), грязный Джек (служитель, на котороro Уошо сердилась). Язык "говорящих обезьян" обладал семантичностью и двойственностью: они оперировали абстрактными символами, имеющими определенное значение и строили различные конструкции на базе таких символов.
Проект "Уошо" отчетливо продемонстрировал, что шимпанзе способны мыслить категориально, понимают функции и возможности символической коммуникации и способны формировать символические представления (Гарднер, Гарднер, 2000; Gardner, Gardner, 1969; Fouts, Fouts, 1993).
Настоящим открытием стала и способность шимпанзе без целенаправленного обучения со стороны человека, освоить язык жестов, находясь в обществе сородичей, владеющих амсленом. За 5 лет малыш Луллис освоил за 50 знаков без обучения со стороны ученых, наблюдая за другими обезьянами и благодаря направленному обучению со стороны Уошо. При этом она иногда складывала жесты его рукой. Описанные данные достаточно ясно говорят о том, что в лингвистическом общении человекообразных обезьян определенную роль играет культурная преемственность.
Однако самой способной из всех «говорящих» обезьян оказалась горилла Коко, живущая неподалёку от Сан Франциско со своей «приёмной матерью» доктором П. Паттерсон. Она употребляет от 500 до тысячи знаков амслена (языка жестов), способна понять еще около 2000 знаков и слов английского языка, а решая тесты, показывает коэффициент интеллекта входящий в норму взрослого американца. Коко играет в куклы и игрушечных зверей, любит рисовать, разыгрывает воображаемые ситуации, приписывая игрушечным гориллам и обозначая жестами «плохое» или «хорошее» поведение (www.koko.org).
На фото: Коко со своей кошкой
Эпохальное приобретение, которого нет у рептилий и амфибий, и которое развивается только у эволюционно продвинутых млекопитающих— эмоциональная окраска событий. Эмоциональные реакции свидетельствуют о практически мгновенной оценке ситуации еще до рациональной обработки информации. Эмоции стали результатом образования лимбической системы — альянса мозговых структур, связанных между собой нервными путями (В.В. Шульговский). Нервные сигналы, поступающие от всех органов чувств, направляясь по стволу в кору, проходят одну или несколько лимбических структур (ядра передней области таламуса, гипоталамус, миндалина, гиппокамп, поясная извилина, свод, перегородка), поэтому все физиологические изменения и взаимодействия с внешней средой приобретают ту или иную эмоциональную окраску. К примеру, миндалина ответственна за реакцию страха или агрессивное поведение. (Ф. Блум, А. Лейзерсон, Л. Хофстедтер. Мозг, разум и поведение. М., 1988).
С развитием лимбической системы связан такой важный эволюционный фактор, как забота о потомстве и чувства, сопровождающие поведение, необходимое для выживания относительно беспомощных детенышей. За немногими исключениями, это свойственно только млекопитающими и птицам.
Итак, млекопитающие не утратили чувствительности, пластичности реакций, сохранили важнейшие инстинкты, безусловные рефлексы и другие, более древние формы саморегуляции (эндокринную систему). Их индивидуальное изменение поведения строится системно: приспособление к постоянно действующим, несколько варьирующим, но знакомым факторам среды происходит путем обучения; а в непредвиденных изменениях условий животное может реагировать адекватно и быстро благодаря элементарной рассудочной деятельности (мышлению) (Л.В. Крушинский. Биологические основы рассудочной деятельности. 2-е изд. М., 1986; З.А. Зорина, И. Полетаева. Элементарное мышление животных. М., 2002).
Индивидуальная изменчивость проявляется в том, что поведение животного, являющееся результатом мышления и других высших психических функций, не может быть абсолютно идентичным у двух особей (С.В. Савельев). В основе расхождений лежат неповторимость и пластичность системной организации головного мозга. На разном материально-энергетическом носителе не возникает абсолютно идентичных решений, следовательно, индивидуальная изменчивость расширяет количество вариантов поиска пищи, размножения и доминирования Окрашенные эмоциями, «изобретенные» способы поведения переходят от одной особи к другой или от родителей к детям, что создает механизм социального, а не только биологического, наследования информации: обучение приемам охоты у хищников; обучение характерной для вида песне у певчих птиц; освоение правил коммуникации в группе и т.п.
Индивидуальная изменчивость психики животных имеет свои границы, поскольку она все-таки сохраняет связь с биологическими побудителями активности— потребностями в пище, самосохранении или продолжении рода, и формируется на основе непосредственного опыта индивида либо обучения путем подражания. Уникумы, похожие на попугая Алекса или гориллу Коко, возникают в лабораторных условиях и в природе не встречаются.
Гигантский эволюционный скачок в развитии психики представляет собой способность позвоночных к научению. У высоко развитых животных оно носит характер относительно устойчивого индивидуального приспособления к окружающей среде. Механизм научения совершенствуется с повышением общего уровня организации психики от ориентировочного рефлекса к условным рефлексам и оперантному (инструментальному) научению с использованием своеобразного языка и символов. Знаково-символическая функция психики особенно развита у человекообразных обезьян и дельфинов.
Естественным следствием развития высших психических функций является самоидентификация— восприятие животным самого себя как отдельного самостоятельного существа, отличного от других—первый шаг к возникновению сознания.

Новые статьи на library.by:
ПСИХОЛОГИЯ:
Комментируем публикацию: Происхождение и развитие психики

подняться наверх ↑

ПАРТНЁРЫ БИБЛИОТЕКИ рекомендуем!

подняться наверх ↑

ОБРАТНО В РУБРИКУ?

ПСИХОЛОГИЯ НА LIBRARY.BY

Уважаемый читатель! Подписывайтесь на LIBRARY.BY в VKновости, VKтрансляция и Одноклассниках, чтобы быстро узнавать о событиях онлайн библиотеки.