Вы здесь:
МЕДИЦИНА
Если присмотреться к ребенку по внимательней. Правильно ли развивается мой ребенок ? Вопрос, который наиболее часто волнует родителей.
Каждая семья после рождения ребенка желает, чтобы он рос здоровым, и гармонично развивался. Конечно, мы не можем взять, и запрограммировать абсолютно здоровое дитя. Однако постараться сделать так, чтобы он развивался правильно в наших силах. Нередко при осмотрах, педиатры обращают внимание родителей на особенности их ребенка, при этом ставят диагнозы, используя сложные медицинские термины, чем вызывают беспокойство родителей. И тогда долгожданный ребенок становится предметом волнений. В таком случае, следует обратиться к специалисту, который сможет проанализировать, предсказать и по возможности предотвратить серьезные заболевания вашего ребенка. Все начинается с периода беременности и родов.
Различные факторы могут оказывать неблагоприятное воздействие на ребенка внутриутробно или в процессе родов. Результатом этого могут быть нарушения в развитии и функционировании одной из центральных систем организма - нервной системы. Факторами риска являются хронические заболевания у матери, токсикозы беременности, инфекционные эпизоды (ОРЗ, грипп во время беременности), приводящие к уменьшению поступления кислорода с кровью к тканям развивающегося мозга. Другим важным этапом являются роды. Неблагоприятное воздействие на нервную систему может оказать акушерская патология (неправильное положение плода, затяжной или стремительный характер родов и др.), особенности анатомического строения таза матери. Наиболее неблагоприятным является обвитие пуповины во время родов, приводящее к асфиксии, т.е. развитию острой недостаточности поступления кислорода к мозгу. Так как ткани головного мозга очень чувствительны к недостаточности кислорода, вследствие всех выше перечисленных причин у новорожденного ребенка может возникнуть, так называемое перинатальное поражение нервной системы. Слова «перинатальная патология» в переводе с латинского, означают нарушения, возникшие вследствие неблагоприятно протекавших беременности или родов. Неблагоприятные факторы могут воздействовать на ребенка как по отдельности, так и в различных комбинациях.
Данные патологические изменения являются главной причиной нарушений развития двигательных и психо-речевых функций. В большинстве случаев, возникающие отклонения носят негрубый характер, и при правильном наблюдении хорошо поддаются лечению, учитывая огромные компенсаторные возможности тканей головного мозга. Тяжелые нарушения отмечаются у 3% новорожденных. В этой связи, для исключения серьезной патологии нервной системы на ранних этапах развития ребенка, новорожденный должен обязательно быть осмотрен детским невропатологом.
У значительной части детей признаки перинатального поражения нервной системы проявляются значительно позже, по мере развития более сложных психических и речевых функций. Каждая функция, в процессе формирования организма, имеет свой оптимальный возрастной период. На представленной схеме результатов Денверского скриниг-теста отмечены возрастные периоды формирования простых и сложных двигательных навыков, психического и речевого развития.
Наряду с оптимальными сроками развития функций у ребенка, существуют также определенные критические периоды. На этих этапах происходит «большой» шаг в его развитии, ребенок начинает сидеть стоять, ходить, разговаривать.
Важно понять, что развитие ребенка должно оцениваться индивидуально, в каждом конкретном случае. При прогулке, некоторым родителям становится обидно и тревожно, когда при совместной игре нескольких детей видна разница в их активности, способностях, ловкости и умениях. Как правило, подобные волнения бывают необоснованными, поскольку каждый человек имеет свой индивидуальный путь формирования различных навыков. Кроме того, для развития детей имеет значение социально-экономический статус семьи, эмоциональный фон обусловленный количеством времени и внимания, уделяемых ребенку матерью и окружающими. Важен темперамент и пол ребенка, поскольку девочки несколько опережают в развитии мальчиков.
К сожалению, родители не всегда знают, что является вариантом нормы, какими навыками должен обладать ребенок, а что заслуживает внимания и нуждается в коррекции. В связи с этим, целесообразно выделить группу «настораживающих» симптомов, наличие которых определяет необходимость консультации и дальнейшего наблюдения у специалиста.
В первые недели жизни к таким симптомам относятся слабый крик ребенка, он может плохо сосать, поперхивается. При наблюдении отмечается снижение двигательной активности, отсутствие реакции на звуковые раздражители. При измерении размеров головы - быстрое увеличение ее размеров (больше 3 см в месяц). В дальнейшем, может отмечаться своеобразное положение тела ребенка с запрокидыванием головы назад; ребенок срыгивает практически после каждого кормления; вечером приходится долго укачивать, часто просыпается. В возрасте 3х месяцев неблагопрятными проявлениями являются двигательная скованность, связанная с повышенным напряжением мышц конечностей, или наоборот, снижение мышечной силы и своеобразная «поза лягушки»; в положении на животе неуверенно и недолго держит головку. Могут отмечаться блуждающие движения глазных яблок без фиксации взгляда на предметах. Дрожание рук, подбородка при сильном плаче и испуге. В 6 месяцев к «настораживающим» симптомам относятся отсутствие проявлений радости, смеха, своеобразная бедность эмоций; игрушки могут не вызывать интереса. Ребенок мало двигается, не переворачивается, или переворачивается в одну сторону, не захватывает игрушки, и не перекладывает их из руки в руку. В более позднем возрасте (7-9 месяцев), к неблагопрятным факторам следует отнести следующие проявления: отсутствие взаимоактивного контакта при попытке взрослых играть с ребенком, ограниченность выражения своих эмоций; отсутствие навыков самостоятельно садится; попытки брать предметы, играть, действуя предпочтительно одной рукой. Следует «потревожится», если в возрасте года ребенок не понимает простейших просьб, его игра носит исключительно разрушительный характер. Речь состоит из отдельных звуков. При попытке поставить ребенка на ноги – делает несколько шагов на «носках». В дальнейшем, заслуживает внимания плохая координация ребенка, нарушения походки, отсутствие навыков самообслуживания и опрятности. Тревожными считаются нарушения сна, когда ребенок просыпается, и при этом кричит или плачет. Отмечается также чувствительность к переменам погоды, отсутствие контактов со сверстниками.
При снижении темпов приобретения различных навыков, наличии других особенностей развития ребенка, целесообразно обратиться за консультацией к специалисту, поскольку ранняя диагностика улучшает прогноз и повышает эффективность лечения.
Другой проблемой, с которой часто приходится сталкиваться родителям, в возрасте детей старше 2х лет является повышенная нервозность. Частой жалобой является капризность, способность «закатить истерику», чтобы получить желаемое. В дальнейшем возможно присоединение патологических привычек, таких как сосание пальца, «грызение ногтей» и др. В большинстве случаев данные проявления являются предвестниками возникновения невротических нарушений. По мере развития ребенка могут возникнуть и более серьезные нарушения, такие как невротические тики, заикание и другие.
Кроме того, следует вспомнить, что нервная система является координатором деятельности всего организма. Как правило, ни одно заболевание не протекает без того, что бы в той или иной степени не вовлечь нервную систему. Известно, что дети, имеющие нарушения в функционировании нервной системы чаще болеют соматическими заболеваниями, и более склонны к хроническому течению.
В заключении хочется сказать, что только сочетание врачебных рекомендаций и внимательного отношения родителей создает возможность достижения наилучших результатов в воспитании здорового ребенка.
Комментарии:
ИНФОРМАЦИЯ ПО РЕФЕРАТУ:
СТУДЕНТАМ! Уважаемые пользователи нашей Коллекции! Мы напоминаем, что наша коллекция общедоступная. Поэтому может случиться так, что ваш одногруппник также нашел эту работу. Поэтому при использовании данного реферата будьте осторожны. Постарайтесь написать свой - оригинальный и интересный реферат или курсовую работу. Только так вы получите высокую оценку и повысите свои знания.
Если у вас возникнут затруднения - обратитесь в нашу Службу заказа рефератов. Наши опытные специалисты-профессионалы точно и в срок напишут работу любой сложности: от диссертации до реферата. Прочитав такую качественную и полностью готовую к сдаче работу (написанную на основе последних литературных источников) и поработав с ней, вы также повысите ваш образовательный уровень и сэкономите ваше драгоценное время! Ссылки на сайт нашей службы вы можете найти в левом большом меню.
ВЕБ-ИЗДАТЕЛЯМ! Копирование данной работы на другие Интернет-сайты возможно, но с разрешения администрации сайта! Если вы желаете скопировать данную информацию, пожалуйста, обратитесь к администраторам Library.by. Скорее всего, мы любезно разрешим перепечатать необходимый вам текст с маленькими условиями! Любое иное копирование информации незаконно.
Поиск по БЕЛОРУССКИМ рефератам 
